留学更得留心眼：2/3美国大学的核心课程不合格！
根据非营利机构美国校董和校友会(American Council of Trustees and Alumni)网站近日公布的大学核心课程调查报告，发现在民调的1100所大学和学院中，有三分之二的学校在基础核心课程要求方面仅被评分为C或以下，该会担忧这种现况将让未来的大学生毕业时缺乏对进入职场的准备。该报告分析指出，许多学生在进入大学时并没有决定好所学专业，核心课程是他们未来选择专业的基石，而激烈的全球化竞争也要求学生进入职场后的适应性要很强，可能会面临转行或转型，所学专业未必跟一辈子。
该网站指出，此次民调主要是考察大学和学院是否有要求学生修满七门核心基础课程，分别是作文、文学、中级外语、美国历史或政府、经济学、数学和自然科学，然而只有2%的学校拿到了A的评级，意味着有要求六门或更多的核心课程，还有32%的学校被评为C，因为只要求三门核心课程。
该报告还显示，有82%的学校都没有要求学生修学美国历史或政府，仅有35%的学校有要求文学，13%和3%的学校要求中级外语和经济学；从评级来看，除了拿A和C的学校以外，还有31.9%的学校被评B，代表核心课程要求为四至五门，另有23.5%和10.6%的学校为D和F。
很多家长和学生在考虑大学教学质量上，往往比较注重学校的专业设置，而容易忽略学校的核心基础课程教育质量。该报告分析，有民调显示，有80%的大学一年级新生其实对未来学什么专业时并不确定，还有高达70%的学生至少有换过一次专业，而核心课程之所以重要，是因为给学生们奠定大学学业基础，一般为30个学分，占大学学士学位要求的四分之一学分。此外，美国劳工统计局的数据显示出生于1957年至1964年的人群平均在18至48岁时有平均做过11种不同的工作，这意味着面对充满竞争和变量的21世纪，很多大学毕业生未来可能未必从事着他们计划中的职业，所做的未必和大学中的专业相关，这就更需要综合知识和能力的准备。
该报告还进一步指出，大学学费高昂和名气大并不意味着该校的核心课程就强，相反不少每年收着4万元学费的私立学校连一门核心课程都没有要求，相比之下这方面公立学校反而普遍做得好一些，一般核心课程都有要求三门以上，特别是对自然科学和英文作文的要求。
民调也显示，许多美国大学和学院对美国历史都缺乏重视，美国大学生对自己国家的了解也甚少。根据华尔街日报（Wall Street Journal）网站，早前该会的另一份报告还显示，即使是排名靠前的大学历史专业，76所被美国新闻和世界报导排名最佳的大学中，只有23所有要求历史专业的学生至少要修学一门美国历史课程。虽然很多学生在进入名校前，在高中就已经修过历史课程，但是该会指出，这并不意味着学生们就对美国的建立原则和主要历史运动了解，该会2014年一项民调显示，大多数的美国大学毕业生都答不上来国会议员的任期是多久和解放黑奴宣言是什么。
专业网站也建议学生在选择大学时，特别是没有想好大学专业时，要考虑到大学的基础核心教育课程是否扎实和丰富。美国新闻与世界报导（U.S. News and World Report）网站，高质量、有内容有计划的大学核心课程可以帮助学生了解到不同的学术领域，让他们有更多的机会来探索和选择，为为来选择专业和就业方向做准备。
本文由孟芳编辑，转载自世界日报网站。本文版权归属原作者或/和原发布媒体 。如需了解更多美国大学核心课程情况，请关注本号索取“大学核心课程调查报告”报告原文。
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